【将已经变成白色的构树皮再次带到小溪，首先清洗沾染的泥沙，然后用木板不停敲打，挤出水分。】

【将草木灰放在布上装在簸箕里，下方放水缸，用水冲刷草木灰得到碱水。】

【将构树皮用碱水蒸煮。】

【视频配文：草木灰蒸煮能增加纸张的白度和纯净度，让纸张亲墨性更好。】

～

始皇不停的念叨着墨家，声音虽小但李斯靠的近，心不由的一凉。

“儒家还没打走来墨家……，那后面是不是道家、农家都要来凑热闹。”

“搞不好纵横家也要……”，李斯一拍脑门，对啊，合纵连横，管它最后谁赢，先联合起来打垮儒家，墨家和儒家的仇恨可比法儒的仇恨还要深。

～

【视频配文：碱水蒸煮一夜。】

【次日，将其拿出用清水冲洗揉搓，将品相不好的次皮挑出放在一旁。】

【将上皮放进石臼或乳钵里捣碎。】

【视频配文：舂纸浆，春让皮料纤维分散便于抄纸时纸张成型。】

【将舂好的构树皮装进袋子放在水里来回清洗。】

【清洗干净，倒入长方形的池子来回搅拌。】

【视频配文：打浆、静置。】

【又见视频内的男子拿出杨桃藤不停捶打，泡在水里倒在漏网上，下方放置小缸接水。】

【视频配文：纸药。】

【将纸药倒入纸浆中来回搅拌。】

【视频配文：纸药让纸浆纤维在水中悬浮，方便后面揭纸时的纸张分开。】

【而后用镜抄纸。】

镜：一个长方形的木框，中间并排扎上细竹竿或秫秸。

【视频配文：抄纸竹帘滤掉水，留下纤维，重组成纸张。】

【将纸放在两块木板之间，上面垒上石头，压干水分，此为压纸。】

【视频配文：压纸去掉部分水与纸药让纸平整紧实。】

【将纸张缓慢揭开，平整的放在木板上晒干。】

……

评论区：

[我去，这是白棉纸啊。]

[我也以为是普通书写用的纸，我说咋原材料这么挑？]

[树皮、烂渔网都可以造出最基本的纸，工序都是差不多的。]

～

后世的评论解了始皇的燃眉之急，看完视频的始皇一直在思考。

“什么是生构树？”

“什么又是杨桃藤？”

～

[ 家人们谁懂啊，本来想划走，结果弹幕说穿越用的上，回来继续看。]

[懂了，这就背下来，将来穿越了送给政哥。]

[哇，那你准备要什么奖励？]

[什么都不要，我就想看看传国玉玺长啥样。]

～

“看呗，真能穿越来带来技术，让你抱着玉玺睡觉都可以……”，始皇转念一想，不对啊，后人没见过？

“朕的玉玺你们该不会弄丢了吧？”

一个视频开启了诸朝轰轰烈烈的造纸大业，影响了无数平行世界。

好消息：先秦晦涩难懂的文言文随着造纸术的爆发，公文记录、民间杂事等逐步向着白话文发展。

坏消息：朗读并背诵全文。

……

【＃哥哥和弟弟＃】

【视频里两个孩子坐在镜头前，哥哥手里抱着一本书，弟弟望着哥哥，哥哥从脚下掏出一根三斤重的大白萝卜递给弟弟。】

【哥哥认真看书，弟弟认真啃萝卜。】

【一会儿，弟弟又扒拉哥哥手里的书，哥哥又从脚下拿出一根大葱递给弟弟，弟弟拿在手里看了看葱，又看了看哥哥。】

【啃。】

【紧接着，弟弟啃完骚扰哥哥，哥哥递香蕉。】

【午饭时间，哥哥桌上摆着烤鸭、黄瓜，哥哥吃一口、喂弟弟一口。】

【哥哥用筷子吃面，弟弟手里拿着面条。】

【啃。】

【饭后，哥哥接着看书，弟弟又来骚扰，哥哥掏出五斤重的番薯递给弟弟。】

【视频的最后，哥哥右手拿着书本，左手拖着偌大的猪头让弟弟啃。】

……

“哥哥真好～～”五岁大的小石头发出了人生中的第一句感叹。

大哥将他抱在怀中：“哥哥将来一定挣大钱，让你天天吃肉。”

～

村东头的王老汉说道：“后世的人过得真好，你看那猪头。”

“小老汉这岁数，也只有李员外家祭祖，远远的瞧见过一次。”

……

评论区：

[哥哥:书中自有黄金屋。

弟弟:还能再吃半扇猪。]