林悦瑶和张明在逐渐适应高三紧张的学习节奏后，学校组织了一系列丰富多彩的活动，为他们沉重的高三生活增添了几抹亮丽的色彩。

学校举办了一场科技展览，各个班级都要展示自己的科技小发明。林悦瑶和张明所在的班级决定制作一个智能灌溉系统的模型。

为了完成这个任务，他们放学后经常留在教室里讨论方案。“张明，我觉得我们可以用传感器来检测土壤的湿度，这样就能更精确地控制灌溉水量。”林悦瑶指着图纸说道。

张明点了点头，“对，但是我们还得考虑如何实现自动化控制，要不要用单片机来编程？”

他们热烈地讨论着，不断完善着设计方案。在制作过程中，也遇到了不少困难。比如电路焊接不牢固，导致系统短路；传感器的灵敏度不够，无法准确检测湿度。但他们没有气馁，一次次地尝试和改进。

终于，在展览的那一天，他们的智能灌溉系统模型吸引了众多同学和老师的目光。校长走过他们的展位时，都不禁竖起了大拇指：“同学们，这个创意很棒，继续加油！”林悦瑶和张明相视而笑，内心充满了成就感。

紧接着，学校又组织了一场诗歌朗诵比赛。林悦瑶一直对诗歌有着浓厚的兴趣，毫不犹豫地报名参加了。张明则在一旁为她加油打气，还帮她挑选合适的诗歌。

“悦瑶，我觉得这首《相信未来》很适合你，充满了正能量和对未来的希望。”张明拿着一本诗集说道。

林悦瑶认真地读了一遍，眼睛一亮，“张明，你说得对，就选这首。”

在准备比赛的过程中，林悦瑶每天都会在课间和放学后练习朗诵。张明则在一旁倾听，给她提出一些建议，比如语调的起伏、情感的表达等。

比赛的那天，林悦瑶穿着一条白色的连衣裙，站在舞台上，深情地朗诵着：“当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来……”她的声音清脆而富有感染力，赢得了台下阵阵掌声。最终，她获得了比赛的二等奖。

不久，学校迎来了一年一度的运动会。张明是班里的体育健将，报名参加了 1000 米长跑比赛。林悦瑶则主动加入了后勤保障小组，为运动员们准备水和毛巾。