赵公明拍拍李青山的肩膀，拉着少年的手领着。

来到一所空无一人的学校，安顿在一个房间，命人给他送来饭菜。

学校校长室，变成了赵公明临时办公场所，赵公明铁青着脸问当地一名官员。

“为什么不将活着的人集中在一起看护？提供饮食，对伤者进行救治。”

“等待上级的指示，因为死因不明，没有上级指示，我们不能轻举妄动。”

如此回答，揭示了官场的官僚风气，赵公明讶异，荡起一脸怒气。语气严厉痛斥：

“没有上级的指示什么事也不干，这是什么逻辑！”

“你是地方官，应该审时度势灵活处理突发事件。”

“等待上级指示，就会贻误中毒幸存者抢救时机，你这是渎职！”

这位官员受到申斥，无言以对。

只好遵照赵公明的指示，吩咐人，将幸存者集中到学校，提供饮食。

京城医疗队，对幸存者进行医学观察，对痴呆者进行救治。

调查组到达后，进行了分工。

副领队李明远，指导当地官员对村民尸体编号下葬，掩埋家畜尸体。

公安人员走访周围的村庄，调阅摄像头录像，侦查投毒的蛛丝马迹。

领队赵公明，组织医疗专家，对幸存者进行体检，查明没有死亡的原因。

幸存者集中在学校，发给他们食品和水安顿下来。

赵公明和医疗队的人员观察，失去记忆的九名成年人，不仅失去记忆，都变成了痴呆。

询问生存下来的孩子，说明家里人死亡的情形，同少年李青山说的大同小异。

赵公明是中华帝国政府的全权代表，可以在这里发号施令。

指示医疗队负责人，选择老、中、少三具尸体。

立即送回京都医院进行尸体解剖，查明中的是何种毒气。

经过一系列检查，存活下来的人，生命体征没有异常。

探查幸存下来的人员生理变化，分析血液含有什么特殊成分。

判断存活的原因，需要一系列的检查化验。

检测血液中含有什么特殊生命因子，研判存活的原因，需要绘制存活者的《基因图谱》

绘制基因图谱，不像测量血压那么简单，需要一定的时间才能出结果。

因此将一名幸存者，送往《京都大学》

《基因图谱》

说得是综合各种方法，绘制成的基因在染色体上的线性排列图，这是一项繁杂浩大的工程。

两千多具人的尸体，大量的牲畜和家禽的死尸。

处理起来是个繁琐费力，不讨好的活儿。

村民尸体不能焚烧，也不能挖大坑集体掩埋，需要火葬或墓葬，安慰亡灵。

火葬！

需要一家一户要开列名单，整理户籍档案，有骨灰盒，有纪念标志。

墓葬！

也需要整理户籍档案，需要棺材，要选择坟墓地点。

两千多名村民，虽然是无辜冤死，但不是烈士，不能修建烈士陵园。

只能选择一处旷野，集体墓葬。

处理这件事，繁琐又没有经济效益。

是费力又花钱的事，一些地方官员敷衍塞责。