虽然沐阳拒绝了，但林澈还是安排了人送她回学校。

这个案子沐阳帮了大忙，让熬了一夜的小姑娘自己坐公交回学校，这么没人性的事情，林澈干不出来。

林澈心里有点堵，看着周乐平的微信，犹豫了半天，还是没有把编辑好的消息发出去。

周欣羽死亡的真相，别说是一个孩子了，就连他们这些大人，都觉得太过残酷。

以前知道青少年心理健康很重要，但认识没这么深刻。在审孙芳芳的时候，林澈就发现，在好几个关键时间和关键事件上，如果孙芳芳受到了正确的心理引导，就不会一步步发展成这样了。

舅舅牺牲的时候，表弟还没出生，没有父亲的陪伴，对小孩来说是很大的缺憾。再加上失去丈夫的舅妈，把人生全部的寄托都放在了儿子身上，难免有时候对他的管教过于严格，正是青春期的孩子很容易叛逆，可能有很多心里话都不愿意跟舅妈说，林澈觉得自己很有必要多和周乐平聊聊天，谈谈心。

这么想着，林澈删除掉对话框里的话，重新发了一句——

【案子破了，放学我来接你，跟你汇报案情。】

林澈收起手机，等王局来的功夫，拿起沐阳写好的材料，这一翻开，就彻底看进去了。

也有不少案件因为涉及其他领域的专业知识，需要专家出具一些专业意见和分析报告，但大部分都专业性很强，有阅读壁垒，需要边研究边看。

林澈完全没想到，沐阳给的这份报告，深入浅出，专业的部分很严谨准确，通俗的地方哪怕是普通人都能看明白，关键是和案情结合很紧密！

如果警方出具的案件报告，还原的是整个犯罪过程，那沐阳的这份心理分析，还原的就是孙芳芳心理扭曲的过程。

分析报告最后，是沐阳写的一段总结。

一、嫉妒多发生在同性别之间

异性之间，许多方面无从比较，所以嫉妒多发生在同性别之间。嫉妒带来的痛苦和煎熬，主要来源于“世间另一个形象对自己形象的否定”，这种否定并不是主观上的，而是对方的“存在”自带的。因嫉妒而杀人，本质上是希望那个参照物消失，这样便可以接纳自己的形象，能够更坦然地爱自己。

本案中，孙芳芳将周欣羽当做参照物，在比较中不断否定自己的形象，嫉妒心理不断扭曲，最后萌生了希望参照物消失的想法，即杀人动机。

二、嫉妒的对象多是身边的人，嫉妒的内容多是自己最看重的方面